武汉市工业科技学校教师徐辉荣获技能赛特等奖，以独特视角教授荷塘月色摘中职组状元

Xu Hui，武汉工业科学技术学校的中文老师。 （通讯员Wang Dehong的图片）

在仅仅结束的技能竞赛中，Xu Hui的教学展示内容是“ Lotus Pond Moonlight”。面对经典的困难和没有太大的游戏空间的困难，Xu Hui从独特的语音角度开始，导致学生了解文章的深层结构和脉搏，并与次要职业和工作场所的文化课程相结合。学生之间的差距在教学设计，教学展示，教学反思，全面展示和案例分析方面非常出色，并且在教学反思和案例分析方面取得了第二个职业组中最高的成绩。

Xu Hui，武汉工业科学技术学校的中文老师。 （通讯员Wang Dehong的图片）

“部门：基本模块应用。身体检查项目：知识能力，过程方法，情感态度价值观。医学检查结果：官方文件的性交过程和规范相对陌生；除了能力外，我们还必须有意识地学会学会掌握了申请过程和应用文本的规格，尤其是官方文件……” 12月1日，记者看到，为了提高二级职业学生的中国学习兴趣，Xu Hui使用了“ Zhongzhong”到中国的职业和职业形式艺术诊所“医学检查”，并为学生提供了“处方”，以帮助学生发现中国学习，进行综合征差异化的个性化问题，并有效地提高学生的语言能力。

已经教授17年的徐华将诸如美术和音乐等元素纳入了汉语教学中，并将工作场所的场景带入教室，刺激了中学生中汉语学习的兴趣，并准确地指导学生形成学生中文的核心素养，形成了迷人的“一个改变的教室”。

自2008年以来，Xu Hui一直担任班主任。在处理特定的学生问题时，他深深地认为，他在大学中学到的“普通心理学”无法再满足实际的工作需求。因此，他开始研究许多心理书籍，例如“学生诊断和治疗问题”手册。他学会了从不同的角度来对待学生的表现，发现问题，而不仅仅是判断他们的对与错，而是分析其行为背后的原因。

小吴的父母是前一位学生的学生，分离，内向和不兼容。徐华偶然得知吴吴在学习后喜欢在社区里walk狗，但不想与家人交流。 Xu Hui从童年时代就感到了他的孤独。他发现戴戴玻璃杯与哈利·波特非常相似。他放了冬季假期，徐华遵循其他同学的同意，并模仿了“哈利·波特”海报的照片。当P图片到达时，Xu Hui也成为魔术学院的老师，充当儿童的“背景委员会”。看到他的“ C位置”，小吴一起笑了。该课程参加了扩展培训，徐华请几个外部孩子照顾小吴，并带他参加集体比赛。在过去的三年中，小吴感到无数次的温暖。当徐华因疾病住院时，吴武也主动与同学一起访问。

徐华认为每个孩子都有自己的路。作为一名老师，他需要指导他们并在需要时提供帮助，但他不应该向孩子强加自己的未来“设计”。在他的学生中，那些擅长写作的人最终成为糕点。后来，在学习艺术，装饰在线游戏小说之后...对于儿童的不同选择，他大拇指表达尊重和赞赏：您的未来将无限。也许，美好的生活是自己创造的。