读完名著后写读后感的方法及教育类名著的启示

关于阅读“教育浪漫”的想法

经过仔细阅读经典书籍后，我相信每个人都有很多分享。编写评论并记录收益和努力。那么阅读后应该如何写呢？以下是关于阅读编辑为每个人汇编的“教育浪漫”的想法。欢迎阅读并收集它。

关于阅读“教育浪漫”的想法1

这本书与我过去读过的教育书籍大不相同。作者通过一个一个一个一个一个故事向我们展示了所谓的教育情绪。阅读它后，他感到清爽，并希望他也能成为一名浪漫的老师和充满教育意义的老师。

老师和其他职业的职业之间的区别在于，老师与活泼和可爱的孩子接触，因此，只有在孩子们奉献自己的真实感受的情况下，老师才能进入他们的心。优秀的老师不仅具有很高的教学水平，而且还应该具有教育的敏感性和机智。

老师应该让每个孩子都“看”。每个孩子都是一个独立的人，渴望吸引老师的注意。老师无意的微笑，充满爱心的表情，一个关怀的问候和随意的赞美对孩子可能至关重要，他一生可能会记住这一点。

您工作的时间越长，您教的学生越多，就越容易忽略这一点。我对学生的关怀越来越少，而且我一直认为我教了我应该教的一切。是否要学习学生的业务，这与我有什么关系？这种观点是非常错误的。他可能只是我成千上万的学生之一，但我是他一生中一个重要阶段的老师。我曾经听过一位老师讲述一个高中成绩差的学生的故事。毕业后，他经常提到某个老师对他有好处。实际上，这位老师没有做任何大事，而只是偶尔称赞他。只有一些简单的赞美对他来说是一个很好的安慰，使他永远不会忘记他们。

老师应该营造一种和谐，愉快和放松的教室氛围。老师应该以快乐的心情和微笑进入教室。老师的心情将影响每个学生，并让他们以轻松的心情整合到课堂学习中。如果老师在每个班级中总是有严厉的面孔和严肃的面孔，那么学生一定会感到紧张和沮丧，很难与老师合作，​​教学效果将不好。如果教师的演讲风格很幽默，那么学生可以在轻松而愉快的氛围中学习，教师互动会更好，学习效果会更好。

老师应该努力成为一名聪明的老师。课堂生活中会有许多偶尔和紧急情况。面对这样的事件，一位聪明的老师在那一刻似乎能够对孩子采取更适当的行动。这就是我们所说的教育机智。我们可以通过阅读和反思有关教育经历的小故事来产生教育机智。在阅读了有关教育经历的短篇小说之后，当我们遇到类似情况时，我们将发展一种敏感性，并思考孩子当时的经验以及如何为孩子做得更好。同时，老师应该学会反思自己。通过不断的反思，我们将逐渐形成一种反思力量，可以提高我们对教育状况的敏感性，并在面对特定的教育情况时聪明地采取行动。

关于阅读“教育浪漫”的想法2

当我第一次阅读《教育浪漫》一书时，我觉得很少阅读它。它没有结构或逻辑。这就像一篇由教育者积累的散布论文。看到它后，我意识到它实际上正在研究一些教育现象！许多教育工作试图总结一些可以解决类似教育问题的普遍法律。 “当代教育”认为，每个教育状况都是独特的，教育状况正在转瞬即逝。在另一种情况下，在一种情况下的适用方法不确定。因此，教育者应培养教育的敏感性和机智。

这要求我们克服生活的惯性和身体的懒惰，仔细倾听，从孩子的角度看待它，从我们的孩子的角度站立，体验我们孩子在特定情况下的状况，并了解我们孩子的真正需求。我自己的孩子现在已经超过一岁了，现在我想问一下这是什么。即使是因为她所知道的，她还是一再问：那是什么？我曾经以为她在玩重复的游戏。现在，考虑一下，她实际上想问：这是什么？这是什么目的？可以吃吗？我该怎么办？她不仅想知道事物的名字，而且还要了解事物与我们之间的关系以及她与世界的关系。成人和儿童的世界不同。如果我们想到良好的教育结果，我们需要有意识，积极和积极地理解我们孩子所在的教育状况，并思考更多：他们真正需要什么？他是什么意思？他遇到什么困难？

研究儿童不像研究植物。它们具有合适的温度，湿度，空气，种子会发芽，植物将在高温下死亡。当我们试图找到一般教育定律时，很容易忽略儿童的特殊性。因此，我们不仅必须学习教育理论，而且还要热情并看到个人。

我们需要了解眼睛。眼睛不仅可以传达整体情绪，还可以反映出一些微妙的含义。语言可能具有欺骗性，但眼睛很难隐藏。观察和体验眼睛的过程最终是关于了解学生最真实和最不可信的想法的过程。老师也应该使用自己的眼睛，并且自信的眼睛通常是由于丰富的知识。温暖的眼睛必须出于对孩子的真诚爱。您的眼睛传达了您的经验，态度，能力，气质等，因此只有丰富自己，您才能拥有出色的老师的眼睛。

学会反思。反思是我们增强我们的敏感性并产生教育机智的唯一途径。教学机智是在特定情况下产生的，无法通过技术培训获得。我们可以反思过去的情况，并更多地思考如何做得更好，并在我们的脑海中产生各种平行的时空短片。然后，下次我们遇到类似情况时，我们可能会提高灵敏度并明智地做出反应。