探索动物世界：幼儿冬季动物取暖方式与习性了解主题活动

选题理由：动物世界奇妙而神秘，深深吸引着孩子。大多数年幼的孩子都是一样的。他们天生喜欢与动物交朋友。他们总是对小动物感兴趣。当他们听说要去动物园时，他们高兴得跳起来。更多的时候，他们拿着各种毛茸茸的动物玩具，请大人给他们讲一些关于动物的有趣故事。创作“动物与人类不同的生活方式”这一主题的目的是为了让孩子们更好地了解各种动物，从而培养善待动物的情感，培养孩子们对动物的热爱和教导。以同样的方式对待你周围的朋友。

主题目标： 1、通过小组活动、图片、视频等方式了解几种常见动物冬季取暖的方式，让孩子了解动物冬季取暖的自然常识。 2、通过交流、调查、讨论等方式，让孩子积极参与活动，在快乐的活动中了解动物的习性和特点。 3.模仿动物狂欢节的场景。孩子们戴上头饰，模仿小动物的肢体动作和声音，让孩子们在欢乐的嘉年华中体验玩耍小动物的快乐情绪，增强孩子们与动物亲近、交朋友的能力。欲望。 4、给孩子充足的机会独立思考、探索。通过自我思考，获得学习方法，提升分析、思考等逻辑思维能力。

教育活动计划（一）科学活动：《动物过冬的方法有很多种》

活动目标： 1、让孩子更多地了解几种常见动物冬天取暖的方式。 2.通过收集资料、分享交流，让孩子对一些关于动物的自然知识有更清晰的认识。 3.善于与周围的孩子分享经验，培养他们进一步探索动物生活方式的兴趣。

活动准备： 1、各种小动物的图片。 2.视频和音乐播放设备。 3、提前收集小动物各种保暖方式的图片。 4.与动物取暖场景相关的视频。

活动流程： 1、说话带动活动。 1.根据季节谈谈人们的取暖方式。师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？老师：冬天很冷。人们用什么方法来保暖？ 2、让孩子自由发言，根据孩子的叙述理解词汇：温暖。 3.总结幼儿演讲的内容。师：我们可以穿厚衣服保暖，也可以使用一些取暖设备或者做运动保暖。 2. 了解动物在冬季取暖的不同方式。 1. 与孩子讨论动物如何过冬。师：你们知道小动物在这么冷的天气里是怎样取暖的吗？ 2、请幼儿根据收集到的动物图片，介绍常见动物的冬季取暖方法。 （1）请孩子根据收集到的信息，介绍一下这种动物在冬天是如何取暖的。老师：你收集什么类型的动物图片？师：你觉得这个方法好不好？为什么？ （2）教师根据幼儿的介绍，依次展示相应的动物图片。 3.观看视频，了解动物保暖的几种方式，并进一步分享他们的经验。 (1)兔子：碰撞取暖。 （观看视频1：在寒冷的季节里，野兔往往会聚集在一起，互相侧身撞。） 师：小兔子在做什么？他们在打架吗？教师总结：兔子取暖时，只需互相碰触、碰撞，身体就会很快暖和起来。 (2)大鼠：在地上打滚取暖。 （观看视频2：天气冷了，老鼠会蜷缩成一团，反复滚下山） 师：为什么老鼠老是滚下山？教师总结：在寒冷的冬天，小老鼠把自己的身体卷成一团，然后不断地爬上爬下，这样就可以取暖了。 (3)虎：奔跑取暖。 （观看视频3：老虎在雪地里不停地奔跑，对其他事物视而不见） 师：老虎为什么低着头拖着尾巴奔跑？它为什么看到小兔子不去追呢？教师总结：老虎通过奔跑来取暖，直到身体暖和起来才停下来。这时，老虎往往对猎物视而不见。 (4)猫：晒太阳取暖。 （观看视频4：冬天，小猫蹲在阳光下，趴在窗台上，眯着眼睛睡觉） 师：为什么小猫不去窝里，而是睡在窗台上？教师总结：冬天很多动物都喜欢晒太阳取暖。

4、经验拓展。 （1）结合挂图，进一步丰富和拓展孩子的知识和经验。师：动物取暖的方法有很多种。例如，为了保暖，头发会变厚。狗、猫等动物的皮毛在冬天会长得很厚，以阻挡寒风；在北极，每当海水即将结冰时，生活在海水中的海象就会陆续跑出海面，成千上万的它们堆积成“小山”，依靠相互摩擦取暖；澳大利亚大戈壁沙漠中的犀牛，当牛感到寒冷时，它会将整个身体沉入泥浆中，让泥浆覆盖它的身体。然后它会把泥留在太阳下晒干，然后跳进泥里。如此反复几次，它身上的泥土就会有一寸厚，相当于穿了一套衣服。买一件保暖的衣服；许多动物会靠近火炉，晒太阳取暖等。 （2）老师提出问题，让孩子们思考讨论后再回答。老师：你最喜欢哪种动物的保暖方式？你觉得这个方法好不好？为什么？引导孩子进一步思考：为什么动物需要以不同的方式取暖？ （取暖是动物生存的本能）

3.互动游戏加深理解。 1.同伴互动游戏“我愿意，你猜”。玩法：让个别孩子背对着小组，选择自己最喜欢的动物卡片，然后模仿并假装取暖。让其他孩子猜猜这是什么小动物，它是如何保暖的。 2、在轻快的背景音乐中，师生们进行了“我说，你回答”的互动游戏。玩法：让孩子听问题并回答“是”和“否”。例如，野兔通过打滚来取暖。 （不可以）老师提问完毕后才可以开始回答问题。遇到动物有疑问时，大家互相讨论确定答案或者一起回去找资料寻找答案。 4.活动总结。教师总结：自然界中的动物通过保暖来保护自己，适应季节气温的变化。动物是我们的好朋友。我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。活动延伸： 1、区域活动 （1）科普区：在科普区放置操作卡和动物图片，让幼儿配合动物的加热方式。 （2）阅读区：在冬季动物身上放置图片、书籍以及与动物有关的玩偶（手偶、手指偶、头饰等），供孩子们谈论、玩耍。 2、日常活动幼儿园可以组织幼儿观看相关科普视频，进一步帮助幼儿积累有关动物生存方法的知识和经验，了解“动物取暖”是动物过冬的方式之一。活动概要： 1、充分利用场景创设模型，帮助幼儿用肢体动作表现动物，了解某些动物取暖的方式和行为，促进自身能力的发展。 2、通过师生和同伴之间的互动游戏，进一步增强对动物取暖方法的记忆和理解，帮助孩子获得成功感和幸福感。